位於宜蘭頭城的大溪國小，學校就在太平洋旁，附近則是衝浪勝地蜜月灣、以及有著新鮮漁獲的大溪漁港。五年前，紀錄片工作者李雅芬來到此地，就離不開了，她住在當地的小顧衝浪店，擔任大溪國小學生的課後「陪玩師」，海邊學衝浪、山上賞螢火蟲，讓這群孩子對家鄉的山與海有了許多美麗又深刻的記憶。
宜蘭大溪是衝浪勝地 在地孩子不學衝浪太可惜
「雅芬姊好！」每天早上七點、中午十二點、下午四點，李雅芬的房間窗外總有一群孩子固定向她問好。她的房間面海，屋外的堤防是大溪國小的學生上下課經過路線，因此每天都有孩子熱情地跟李雅芬打招呼。
原先從事紀錄片工作的李雅芬，來到宜蘭大溪後，發現當地許多家庭以海維生，但是在地孩子與海卻不怎麼親近。不過她也看到大溪國小的教師們對海洋教育的重視，發起衝浪社團，帶在地孩子學衝浪。大溪當地的小顧衝浪店，也積極提供衝浪器材，希望讓更多在地孩子體會衝浪的樂趣。
大溪國小總務主任黃國禎認為，蜜月灣是北台灣衝浪勝地，但是來衝浪的大多是外地人，衝浪的本地人很少，那麼何不帶孩子來學衝浪。李雅芬也說：「既然大溪國小背山面海，自然環境這麼豐富，為何不協助孩子更豐富呢？」
帶孩子認識海洋的美麗與危險
李雅芬說，台灣的孩子對派大星、海綿寶寶的海底世界很熟悉，家長則是擔心孩子在海邊玩水很危險，因此讓不少孩子對台灣周遭的海洋是陌生的。她說：「與其擔心害怕，不如有方法地帶領孩子認識海洋。」
衝浪，便是一種認識海的方法。李雅芬說，她會先帶怕水的孩子到山上進行溪訓，在相對安全的水域，讓孩子感受水帶給人的快樂。在山上時，她也帶孩子撿垃圾，甚至鼓勵孩子提醒外地遊客別丟垃圾，「請孩子去說，大人容易接受，比較不會反感或生氣。」
小孩在在海邊學衝浪時，李雅芬也會帶他們淨灘，她會問孩子：「你衝浪的海灘臭臭、髒髒的，你會有什麼感覺呢？」久而久之，淨灘成了小孩日常生活中就在做的事，不需要特別強調。
對海洋有情 對家鄉有感
李雅芬說她不是老師，只是陪孩子一起衝浪、一起上山賞螢火蟲，一起在家鄉的山與海之間成長。她說：「就像教改前輩黃武雄所說的，學校在窗外，孩子有許多與大自然的互動的經驗，配合老師在課堂的教學，孩子可以印證課本所學，而且等孩子長大後到外地求學、工作，他們會一直記得故鄉的海，是如此地美好。」
但海洋也非全然美好，李雅芬也會與孩子討論一些發生在海邊的現象。例如距離大溪國小十分鐘車程的外澳海邊，有個財團要蓋阿拉伯皇宮式的旅館，不但影響海灘景觀，而且也把人人可親近的海灘變成旅館的生財工具。又或者，帶孩子到福隆沙灘衝浪時，遠遠望去便是核四廠，運轉後對海岸生態會有哪些影響。
「關於海灘邊發生的種種現實狀況，我不是給予答案，而是拋出問題，讓孩子們去想想。」李雅芬說，他們帶孩子學衝浪，但也不只是衝浪而已，還包括對海洋的認識、對家鄉的情感，這些都是一點一滴累積而成，「只有你深深愛這塊土地，有一天當家鄉遭受破壞時，你才會產生熱情想去保護家鄉，才會不斷想著我想要過什麼樣的生活。」
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