作為阿爾卑斯山系最後一座被人類登頂的山峰，馬特洪峰的地位無可取代。為紀念英國探險家 Edward Whymper 等人首攀成功 150 週年，一群登山家在 2015 年偕行步上 Whymper 當年攀登的馬特洪峰東北角路線：合恩利脊 (Hörnli Ridge)，並且用頭燈沿路點亮山脊，以光束復刻登山家的步履。那段由點串成線、由線襯托面的影片觸動全球許多人的心弦，登山家的頭燈點亮山巒，點亮「時間如神」的感知。
遠在瑞士萬里之外，合恩利脊的紅線也觸動了年僅 16 歲的台灣少年，林雋。他看著影片自問：「我離能夠攀登那樣一座美麗的高山，還有多遠的距離？」
手球少年跳出井底 知曉糧食危機 作農業大夢
林雋從小精力旺盛，國小老師無法招架他惹事的能耐，讓他加入手球隊消耗過剩的體力。從小三到小六，手球是林雋生活的重心。雖然課業成績不錯，媽媽也希望他回歸正規教育，但因為好兄弟選擇國中體育班，為了與他同進退，林雋又在大甲國中打了 3 年手球，並成為國際少年組手球比賽台灣代表選手。
球隊的訓練被林雋形容為「軍事化管理」，統一住校、按表操課。每每覺得訓練到快要虛脫，但又一回回熬過難關，這樣的輪迴不免讓球員培養出「好像沒有事能難倒我」的錯覺。再加上球隊高手雲集，「得冠軍得到麻木」，林雋有過不可一世的優越感，一種不知天高地厚的孩子氣。
井底蛙知曉實際的天空遠大於頭頂的管錐，轉捩點是一本書。林雋國二時，有回媽媽順手從書架上拿了彭明輝教授的《糧食危機關鍵報告：台灣觀察》，讓他在返校途中打發時間，誰知這本絕非青少年課外讀物的書籍幫林雋打開眼睛。原來，世上有很多事比「如何奪冠」更重要；原來，糧食和能源問題大家都不重視。彭明輝教授如果識得林雋這樣一位少年粉絲，一定會有「吾道不孤」的得意。
林雋來到生命的十字路口，直行是體育國手的康莊大道，轉彎則是崎嶇泥濘、前路不明的農業小徑，但他勇氣十足地想投身農業，不只打算退出球隊，也決定報考農校。只是前往農校報到時，隊友們奪命連環 call 他回大甲，「再拚幾個冠軍」。重情重義的林雋禁不起遊說，只好把農業夢暫時收進口袋裡。
衝破不合理制度 自己的前途自己救
繼續打球果然只是一個情義下的妥協，才開學一週，林雋就發現大甲高中不適合他。畢竟已經知道世界有多大，他實在無法再回到井中，以追求冠軍為唯一目標，棄求知欲望於不顧。雖然雋媽支持他的決定，只不過已開學數日，在別無選擇的情況下，林雋只能前往唯一還有新生名額的三育高中就讀，希望取得繁星資格上大學，日後在農業貢獻己力。
只是三育高中並非升學導向的學校，比起課業，學校更在乎學生在宗教領域的精進。許多校規在林雋眼中皆不合理，像是不准學生晚自習等等，他便夥同支持學生的導師、幾位想要唸書的同學以及他們的家長，一起跟保守、不願改變的校方抗議。
自知基礎科目不夠紮實，林雋從高二起每週四晚返回台中，用週五、六、日三天補習，硬逼自己追上該有的課業進度。後來補習地點改到台北，他得自己投宿在青年旅館，旅宿的艱辛並未讓他止步。他在補習班碰到各校的菁英，這些學生與成長過程中的同儕完全不同，他知道在未來的世界中，他要競爭的是這些優秀的對象，運動競技的榮光完全派不上用場。
林雋說：「當年為了打手球，我失去很多東西；後來花再多時間去彌補都是應該的。」所有曾經用來描繪「用功苦讀」的形容詞，都可以套用在林雋身上。他執著、認分、勤勉，像一隻追兔子的烏龜一樣，在升學的競賽中賣力向前。最終，他不只超過原先設定的目標：中興大學農藝系，甚至一舉跑到更遠的終點站：台大農藝系──一個更能滿足求知欲望的環境。
米蘭世界博覽會開眼界 喜歡農業手腦並用
原先選擇中興大學農藝系為志願，是因為林雋高中參加過該系舉辦的農業營後，便心嚮往之。事實上，自從決定投身農業，他便利用各種機會，增加自己的農業閱歷。例如高一寒假，他在彰化溪州 long stay，在吳音寧的指導下，幫忙老農整理梨園。林雋發現看似簡單的農事，其實處處皆是學問，「農業真是手腦並用的工作，我正喜歡呢！」他說。
高一學期結束，林雋得知正在義大利米蘭舉辦的世界博覽會主題為「滋養地球，世界的糧食」，對農業的滿腔熱情好像幫他開了扇通往世界的窗口，他和朋友一起自助旅行到米蘭。參觀世博後，他對農業的胃口變得更大了：「許多曾經模糊不清的道路一一浮現，世界變得更大，我想瞭解更多。」
返台沒多久，林雋參加興大農藝營；八月還報名「魚菜共生」課程，和一群叔伯阿公等全職農夫當同學。後來有機會參訪屏科大，他得以再次精進魚菜共生與溫室系統的知識。總之，當其他高中生課餘時間忙於探索各種「正常的」人生經驗時，林雋「另類地」收集農業標章，為進入農業世界「超前布署」。
盡情悠遊課堂之外、山林之間 在大自然前學會謙虛
進入台大農藝系後，接觸更多作物、土壤、病蟲害的科學理論，也實際在實驗田種植農作物，明明與農業靠得更近，林雋反倒因為其他事物的吸引，而分了心。課業還是在乎的，他會盡力維持成績水平，只是更多知識無法、也不必經正規教育而習得，教室外春色正媚，不踏青去簡直枉費青春。
對林雋頻頻招手的「誘惑」，是溪川峻嶺的荒野詩篇。高三考完學測後，他看到合歡北峰的風景照，因為震懾於她的壯麗，也愧於自己的無知（台灣居然有這樣美麗的山岳），便迫不及待奔向她的懷抱。後來慢慢添購適當的裝備，完成太加縱走（太平山到加羅湖）、南湖大山及奇來北峰攀登。待加入台大登山社後，林雋還透過階段性訓練，考取高山嚮導。
相較於運動競技時「萬夫莫敵」的不可一世，大自然讓林雋變得謙虛。高山氣候悠忽生變，他在南湖大山曾遇說來就來的傾盆大雨，雨幕像一道衝也衝不過的白牆，完全障蔽了視線，那不是喊喊口號、自我打氣就能夠挑戰的難關。林雋不似許多登山者以摘取山頭數為目標，或是以拉高海拔為榮光，他享受的是一步步腳踏實地的專注，然後靜心領受自然的贈與。
另外，林雋也靠著自學，走進攝影領域。他說山中常能在一天內見證四季變化，在毫末中探見大千。如果不加以記錄，這些記憶就會像流水一樣慢慢消逝。由於影像最能夠打動林雋，因此他便以攝影為媒介，把所見用相機轉譯出來。
育空河獨航 320 公里 「熊視眈眈」驚險難忘
關於旅行，村上春樹曾說過：「不確定為什麼要去，正是出發的理由。」林雋出國歷險，大抵也是這樣的邏輯。大一暑假，雋媽鼓勵林雋出國，那時他正在閱讀《野性的呼喚》，一心想要遠離文明。前往育空河之前，雖然沒有划獨木舟的經驗，但他評估登山社傳授的野外技能應該夠用，便飛往加拿大，用租來的獨木舟在育空河中段航行 320 公里。
八天航程中，岸邊不時有大棕熊、灰熊沿著河岸追逐他，林雋只能獨自面對心中的恐懼；他還親眼見識水龍捲的驚人力量，像是大自然警告他千萬不要輕視這條河。那八天的獨處中，林雋以小舟劃破育空河的水鏡，留下兩道波痕：一道在河面上，一道在他的記憶裡。記憶裡的悸動壯闊成血液中的波瀾，讓他不安於室，頻頻給自己一道道荒野的難題。
獨攀馬特洪峰 一步步戒慎邁向山頂十字架
2015年，林雋看著馬特洪峰紀念影片發問的題目，4 年後他以行動提供答案。
因為僅有一次南湖大山（3,740公尺）的雪訓經驗，林雋為了攀登馬特洪峰（4,478公尺），不只在網路上做足功課，還加強重訓、長跑、攀岩訓練。抵達瑞士後，他先在冰河上練習雪地的各種攀登技巧，確定自己體力適應、信心俱足後，才慢慢攀至山屋，準備攻頂。
只是來到山屋，馬特洪峰的錐體矗立眼前，「我真的要爬這座山嗎？能夠安全回來嗎？」林雋坦誠與山壁直面相對時的驚恐與忐忑。為了轉移焦慮，他繞到山屋後方拍照，當時天際無雲、夕陽打亮了黑色的岩壁，希望萬千的感覺油然而生。林雋回憶道：「失去信心的時候，山還在那邊等著我，我因此相信，隔天登頂會受到祝福。」
透過相機的記錄，不難感受由合恩利脊獨攀馬特洪峰的艱辛。「我沉澱所有思緒，穩住腳步，將冰斧牢牢插入雪中，一步步往十字架（即山頂）戒慎前進……」回返時他不慎垂降至幾乎沒有踏點的北壁，跟意外只有一個踉蹌的距離。待他小心翼翼將自己橫渡回東北面的來時路，發現水壺見底，只能啃冰塊解渴。直到晚間 10 點，林雋才拖著步伐回到山屋，覺得自己丟了半條命，但山屋老闆端出樸實的番茄濃湯跟幾片培根，他卻稚氣地說，飽餐的喜悅更勝登頂之時。
誠如《心向群山》的作者麥克法倫所言：希望，恐懼。恐懼，希望──這就是登山的基本節奏。林雋在這樣的節奏中，跳出自己的舞姿。
人生首場攝影展 感謝媽媽的支持
在阿爾卑斯山脈拍了七千多張照片，林雋分享給登山社的夥伴們，咸認那些照片充滿故事，勵志、溫馨、有趣，便紛紛鼓吹林雋辦攝影展。
「本來我認為自己何德何能，但是在攝影展分享獨攀的故事後，發現故事講出去就不專屬於我，聽眾好像都在其中找到各自的體會。」林雋因而認為，「不要拿年齡自我設限，只要做好準備，就能完成目標夢想！」
當然，能夠辦展、販售作品，再回溯至能夠擁有相機、出國閱歷，甚至能夠自由地決定人生的走向，林雋最感謝親密的戰友：媽媽。
雋媽李翠瑩曾服務於文化媒體，她對林雋的支持，可以用「當孩子想要出去闖，只能幫他備好糧草」這話為代表。因為信任，所以心再怎麼懸著，都要把手放開。
台大社會系吳嘉苓教授一路看著林雋長大，她說他從小就是個內斂、堅毅的孩子。她回憶幾年前兩家人一同到蘭嶼，林雋對島上特有的物種預先做了充足的功課，旅程中他帶著大家觀察自然，吳教授屢屢為他投入的模樣而感動。
作家蔡珠兒是雋媽的知交，她也提到林雋不只有膽識與勇氣，而且計畫周詳，思慮縝密，讓她非常佩服。
採訪最後，不免問及 21 歲的林雋未來的目標。是務農或探險？抑或一手拿鋤頭，一手拿冰斧？林雋搖頭，拒絕回答，他知道自己凡事都會全力以赴，但同時也是個善變的人，因此不想太早定義自己。
人生還開放各種可能性，不就是青春讓人艷羨的餘裕！
