關於編籃子這件事，阿泉伯說：「尚簡單ㄟ嘛尚困難！」
這是「裡山塾」在敲定「里山竹編趣」活動要編哪一種樣式的竹籃時，從阿泉伯口中聽到的至理名言。
去年夏天，為了尋找「裡山塾」的活動方案發展方向，我們以蕉埔里山常見的竹材出發，思考竹材的各種運用。為此，我們特地找陳近泉阿伯來教我們竹子的工藝，看著竹子在他手上聽話地化成各種大小尺寸的竹篾，然後也在他的手中快速地變成一只令人驚嘆的美麗竹籃，那時，我們的心底冒出一股強大的聲音：「就是這個！一定要變成活動！」
去年底，趁著申請今年度環保署國家環境教育基金獎助計畫，我們把這個活動納入，一方面可以讓活動收費降低，一方面也逼我們要如期讓這個活動成形，讓阿泉伯的技術可以展現在大家的面前。但是工藝的學習必須採用「小班制」教學，儘管我們僅招收20個人，但是光靠阿泉伯其實無法全部照顧到大家的學習需求，另外，我們自己也需要親身體驗過，才知道整個活動的流程到底要怎樣安排才好，於是，我們派了個竹編特派員前往阿泉伯家裡，密集學習。
在阿泉伯的指導下，竹編特派員土豆學習的第一個竹籃子採用十字編法，「篾青」與「篾軟」交互運用，套在一塊畫好九宮格的木板上，將籃底編好之後，再依序編織側邊、籃身、籃頂，算一算，一個十字編法的竹籃從頭到底，總共有十個步驟需要完成。
何謂「篾青」、「篾軟」？原來，依據剖竹的方向，可以將竹篾分成兩種方向的剖法，如果採用竹管對剖的方式，所取出的竹篾稱為「立篾（kia-vi）」，會包含一點點的竹子表皮。如果採用與竹子表皮平行的方向來取竹篾，稱為「倒篾（der-vi）」，其中包含表皮的那一片竹篾稱為「篾青」，其餘的稱為「篾軟」，但是越靠近竹管中心的部分則約有1/2至1/3放棄不用。使用篾青編織出來的籃子將會非常堅固耐用，但是篾青堅韌不好編，且一段竹子能取得篾青數量有限。篾軟比較柔軟好編，但是全部使用篾軟編的籃子不耐用，因此阿泉伯通常將篾青、篾軟穿插使用。相較之下，立篾兼顧了篾青、篾軟的特性，也比較不浪費竹材。
土豆當天在阿泉伯的要求下，共做了三個籃子，前兩個多由阿泉伯示範、土豆接手，第三個才由土豆完成約90％的編織，土豆也覺得大致賞握了編法。不過，十字編法的問題在於過程中需以手指進行大量的竹篾轉折，而篾青又相當地堅韌，土豆編過三個十字編法的竹籃子之後，手指頭可是痛了三天呢！另外，這個樣式的籃子，在竹材處理上面也比較繁複，要準備20人以上的竹編材料，對阿泉伯來說可是個不小的負擔呢！
考量參與竹編活動的學員，女性佔了近2/3，害怕大家的手指頭無法負荷，所以阿泉伯說，應該學六角形編法，比較「簡單」啦！
於是，竹編特派員土豆第二天繼續前往阿泉伯家，學習採六角形編法、據說比較簡單的竹籃子。看過阿泉伯以快速的手法完成第一個籃底之後，土豆當場呆在那裡：「這個……哪裡簡單了啊？」於是請阿泉伯再示範第二次，然後還要不斷提醒阿伯「等一下、等一下，剛剛那個是哪個放哪個壓哪個提起哪一個咧？」然後輪到土豆自己做的時候，一開頭的第一個六角形就編不出來了。於是，當天中午土豆帶著阿泉伯的至理名言「尚簡單ㄟ嘛尚困難！」以及30根「立篾」回到「裡山塾」繼續練習，卻再也編不出籃底了，感覺自己的腦袋瓜子像裝滿漿糊一樣不管用。
所謂「尚簡單ㄟ麻尚困難」，「簡單」的，是六角形編法使用大量的立篾，沒有篾青那麼堅韌，手指頭負擔較小，但是六角形編法需將竹篾以三個方向相互穿插交疊，複雜度比起十字編法要高出很多，所以「困難」的地方在於對編法的理解。竹編特派員的重大任務，就是將這些複雜的過程，轉化成可以理解的、有條理與順序的步驟，要不然來參加活動的學員恐怕都要陷在五里霧中嘍！為了完成這個任務，土豆不僅又前往阿泉伯處學習了三天，同事阿華田還找了她會藺草編織的媽媽也來學，希望可以更快地學會，並將其程序條理化。
幸好，五月中旬活動開始的前一天，對於編法，土豆總算有點把握了。事實上，第一梯次「里山竹編趣」活動過程中，隨著大夥兒的提問，我們對於編法也越來越清晰了呢！而學員們在活動過程中，不管是竹童玩還是非常挑戰的竹籃子，也都興致高昂！看著參與活動的學員在編織過程中不斷奮戰，差點連我們準備的點心都不吃了，最後每個人拿著自己編出來的籃子，雖然阿伯還是嚴格地說「這樣很醜」，但是大家還是很滿足，我們心想真是太棒了！
相較於今日便於取得的各種塑膠製品，竹籃等各式竹製用品雖然製作過程耗費時間，但是卻是最符合環保概念的日常用品，也符合「里山」可持續性生活的精神。最重要的是，大家都可以在自己動手做的過程中找到樂趣。「裡山塾」未來一定會再辦理「里山竹編趣」活動，甚至開發更多與竹子有關的體驗研習，敬請期待！
