國際生態學校認證台灣四所學校入選偏鄉虎山國小轉型奪銀牌

環保署與美國共同推動「臺美生態學校夥伴計畫」（US–Taiwan Eco-Campus Partnership Program），鼓勵台灣中小學推動環境教育，可在生物多樣性、氣候變遷、資源回收、節能減碳、健康生活、健康學校、學校環境、在地食材、交通、水資源等十個面向中選擇努力面向，與課程、社區做連結，就有機會通過「生態學校」（Eco-Campus）認證。

生態學校認證十個發展方向可努力

10452354_1051972971485139_5139284686108805938_n — 虎山國小結合學校附近的自然生態、森林資源，並與社區、荒野保護協會共同規劃森林課程。來源/虎山國小

國際環境教育基金會（Foundation for Environmental Education, FEE）在1994年啟動「生態學校」認證，通過FEE要求執行的七大步驟後，就可取得生態學校綠旗獎認證，目前全球有六十多個國家、四萬多所學校參加。

環保署表示，台灣與美國生態學校合作，參考其銅牌、銀牌及綠旗獎認證指標，生態學校的認證機制是要鼓勵校園參與環境行動，將環境覺知和環境行為融入校園生活中，不同學校可採用不同途徑達成「生態學校」的目標。

臺美生態學校聯盟認證分為三級，分別為銅牌、銀牌及最高榮譽的綠旗獎。到上個月為止，台灣取得「臺美生態學校夥伴計畫」認證的「生態學校」有四所，包括銅牌認證的金門縣金湖國中；銀牌認證的臺南市虎山國小；綠旗認證的新北市聖心女中、建安國小。

環保署表示，目前已加入「臺美生態學校夥伴計畫」並積極申請生態學校認證的還有新北市崇德國小、彰化縣員林農工、屏東縣勝利國小、嘉義大學附設小學、雲林縣草嶺生態地質小學等學校。

台南虎山國小校長林勇成說，生態學校的認證，提供了十個發展面向，學校可以從中選擇要努力的方向，這十項分別為生物多樣性、氣候變遷、資源回收、節能減碳、健康生活、健康學校、學校環境、在地食材、交通、水資源。由於可以努力的方向很多，所以只要願意投入，校校都有機會通過生態學校（Eco-Campus）認證的獎勵。

台南虎山國小發展森林課程、低碳校園獲得生態學校銀牌認證

10672186_1051973111485125_8714032281929747266_n — 台南虎山國小帶學生種植水耕蔬菜來源/虎山國小

林勇成說，虎山國小建校近百年，以往是台糖員工子女就讀的小學，近年因為地理環境偏遠、糖業沒落，兩年前每個年級學生只有個位數，他兩年前接任校長後，推動森林課程，在校園環境上則發展草地操場、水耕蔬菜、森林步道，獲得家長肯定，學校連續兩年增班，目前全校有154位學生。森林課程加上發展校園低碳環境，讓虎山獲得「生態學校」銀牌獎。

林勇成說，虎山國小使用草地操場讓校園生態更環保、無毒，而且不用PU操場跑道也能夠更節省經費。此外，虎山國小結合學校附近的自然生態、森林資源，並與社區、荒野保護協會共同規劃森林課程。

林勇成說《失去山林的孩子：拯救「大自然缺失症」兒童》這本書對虎山教師團隊影響很大：「小孩跟大自然的連結斷裂，稱為『大自然缺失症』，而要能修補這種缺失，大人需要多花心思做努力」。